真心换真心，上下一条心｜高一年级级部主任李明亮访谈录

作者：

师者情怀，人间大爱

真情涌动，感人至深

编者按：金石高级中学每一位级部主任身上都担负着重要的责任，我们希望通过对我校级部主任的介绍，促进大家对金石老师的了解，对金石文化的了解，对金石教育管理的了解。为此，我们陆续推出“级部主任的教育情怀”系列访谈报道。今天推出第1篇，介绍高一年级级部主任李明亮。

在采访李明亮主任的时候，他表示：“金石高级中学的发展不是靠无情的训练和管理，而是所有金石人的真心奉献，还有学生的自觉向上，金石高级中学是最有温度的学校，我们秉持真心换真心，上下一条心，怎么会不成功呢？”

1、个人简介

李明亮，毕业于河北师范大学，现任高一年级级部主任，性格开朗乐观，为人谦和，乐于与人交流，具备很强团队合作精神，工作细心，条理清晰，踏实肯干，有很强的责任心，专业知识扎实，讲课调理清楚，经验丰富。曾在精英中学担任物理教研组组长，在云南建水实验中学一直担任高三备课组长，实验班班主任，清北、实验班任课教师，所带学生高考成绩最高699分。育人座右铭：爱就是教育，没有爱便没有教育。曾多次荣获“精英中学骨干教师”称号;曾获得建水县“优秀教师”称号；多次获得建水实验中学“优秀教师”“优秀班主任”称号，多次获得“高考特殊贡献奖”，曾获得金石中学“优秀级部主任”“优秀班主任”称号。

2、作为金石高级中学的级部主任，您对这个岗位是怎样理解的？

我认为：年级主任要负责年级的教学常规纪律管理、教师以及学生思想工作和年级内部相关事宜的协调工作，负责主持年级的班风、班纪、学风的管理与建设，全面负责年级整体教学质量目标的实施。年级主任要热爱自己的工作，团结同志，加强学习，以身作则，履行好自己的职责。

3、您在工作中收获的教育理念和管理理念是什么？

教育理念：没有赏识就没有教育。赞美仇人，仇人成为朋友；赞美朋友，朋友成为知己；赞美学生，夸出一批优生。

管理理念：学生管理没什么大事，成功就是将简单的事情重复做。学生管理要反复抓、抓反复。

4、在您担任级部主任期间，令您最难忘的一件事是什么？

2021年11月初，学生刚放假返校，我突然接到鹿泉疾控中心电话，问：“你们班是不是有一名叫做…的学生？”我回答说:“是”。接着对方又说：“这名学生的妈妈是新冠的密接者，这名学生是次密接者，你们班老师和学生都是次次密接者。”听到这我一下蒙了，心理想着如果我们班这个学生真要是患者，我该怎么办？一种恐惧感充斥着我的内心。后来，我在心理默默的安慰自己，一定要镇静，如果自己慌了，整个班里的孩子该怎么办！静下心来后，马上把这个事情上报给了学校领导，学校领导按照疫情防疫预案，对所有高一5班所有学生和9名老师进行了单独隔离。我们被隔离后后，出现了两个问题：一是隔离期间高一5班所有学生如何上课、学生会不会出现心理问题？二是9名老师（包括我和陈梦瀚助理，还有三名班主任）被隔离，高一年级谁来管理，其他班级的课怎么安排？但这些事情在金石中学都不是事，所有老师都能按照学校需要及时顶上来。张红欣在外面负责了整个年级的管理，吴琼等老师负责担任三个班零时班主任。被隔离的所有老师按照正常课表穿防护服在楼道内给隔离学生上课，被隔离期间曹校长以及学校其他领导冒着危险去看望隔离的老师和学生，后勤服务人员每天坚持送饭、消毒，这就是金石老师的责任与担当。我为有这么一批爱岗敬业、团结互助的金石人而感到骄傲自豪。

5、请您谈谈对“级部主任是集多重角色于一身的年级综合管理者和学校改革的推动者”这句话的理解和感悟？

一个优秀的级部主任是学校管理环节中综合素质高、执行力强、富有创造力和思考力的重要枢纽角色，也是学校改革发展的可依靠的力量和重要推动力量，因为级部主任起到的是一个承上启下的枢纽作用。

级部主任的角色非常重要，是学校上下联通的重要桥梁，既要有执行力，又要有创造力和思考力，既要反映老师和学生的诉求，又要严格执行学校的决议。

如果一个级部主任只能执行学校领导的决定，而对老师和学生的诉求不问不管，那么这样的级部主任的工作必将难以开展下去；如果一味地只是迎合老师或学生的口味而对老师没有严格要求，没有对学校决议和措施去贯彻、去执行、去解释、去说明，这样的级部主任也是低层次的，因为一般而言学校比级部要站得高、看得远，特别是学校有些举措带有改革性的时候，在面对一个新生事物而只有少数人理解改革的必要性的情况下，常要级部主任去认可、理解、接受和执行，充分发挥级部主任沟通枢纽作用；当改革成功了、开始分享和大面积推广的时候，级部主任可能又要面临接受新的改革的挑战。因此，级部主任是集多重角色于一身的年级综合管理者和学校改革的重要推动者。

6、您认为在级部管理中最重要的是什么，为什么？

最重要的是做好班主任队伍建设，发挥班主任主力军作用。因为班级是学校的基层管理单位，而这一单位的核心是班主任，班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁，班主任队伍建设的好坏，直接影响一个级部教育质量。

7、您对所管理的级部教师提出几点建议和希望？

（1）在上课过程中，老师最好能声情并茂，至少要有笑容，让课堂气氛活跃。

（2）学生是学习的主体，老师上课时一定要关注学生学习的状态和学习的效果。

（3）作为老师要言行得当，遇事冷静思考，避免产生冲动情绪，冲动容易导致矛盾激化，最后让自己骑虎难下非常被动。

8、学校与家长在学生成长过程中占有同样重要的位置，您认为该如何打造金石中学家校共育平台？

（1）假期期间组织教师参加培训，邀请校内外家庭教育专家举办家庭教育讲座、骨干家长培训班。

（2）指导家长上《中华家庭教育网》，提高家教水平。多推送一些相关教育的文章、抖音。多推送一些家庭教育成功的案例。

（3）与家长共同商讨如何开展家庭教育。多与家长沟通学校工作的出发点，想办法获得家长的理解与支持。